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挑戰自我 走自學成才之路

時間: 1970-01-01 來源:本站原創 作者:
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挑戰自我,走自學成才之路

章丘市水務局 董福第

  1982年7月,我從山東省水利機電學校畢業后,回到家鄉參加水利工作。先后擔任過黃河公社水利站技術員、縣水保辦助工、局人秘股秘書、白云湖鄉科技副鄉長、市水保辦助工、局政工科(辦公室)科教管理科員和工程師、局辦公室副主任、主任及局黨總支委員。多年來,工作崗位的轉換或許留下過許多遺憾,但參力口自考的經歷卻令我終身難忘。自考,是挑戰自我、完善自我的過程,自考在改變著我的一切。從1988年到2000年,在長達12年的時間里,我在自學考試這所“沒有圍墻的大學”里,在知識的海洋里不斷追求,用辛勤的汗水換來眾多豐碩的成果。我分別于1995年和2000年取得自學考試行政管理專業專科和本科畢業證書。先后獲得過山東省黨史知識競賽優勝個人獎1次,山東省水利廳人才開發及辦公室工作等先進工作者3次并榮立科教管理三等功1次,濟南市第四次人口普查先進工作者、第二屆濟南市優秀科技工作者各1次,濟南市科技情報優秀成果三等獎2項、山東省科協優秀學術論文三等獎1項(均列首位),多次被評為章丘市先進工作者、優秀共產黨員,個人還加入中國(山東)水利學會等學術團體并擔任濟南水利學會理事、章丘市科協委員等職務。2004年被授予山東省自學成才獎、濟南市優秀自學標兵獎。
回顧自己參加自考的經歷,我的體會是:
  一、勇于面對現實,堅持不懈地走自學考試之路
  我是在脫產進修的愿望未能實現的情況下選擇自學考試的。然而,在報名后不久,組織部門安排我擔任白云湖鄉科技副鄉長,分管科教文衛體及人口普查工作。如何合理安排時間自學,成為我的一大難題。多年的基層工作閱歷使我認識到:一個人要想在事業上有所作為,必須樹立敢為人先、爭創一流的觀念,而在學習上就要有一股“拼命三郎”的勁頭。為此,無論是在鄉政府掛職,還是在返回局機關工作以后,我都能妥善處理好工作、家務和學習的關系,自我力口壓,努力去實現大學生的夢想。白天,我集中精力辦公,晚上和星期天辦公室人員輪流值班時,我就主動提出替班以靜心學習。多年以來,我很少打撲克、下象棋,對電視節目只收看新聞聯播,電視連續劇極少問津,保證平均每天自學時間不少于兩個半小時。在學習的過程中,我注意研究報考策略,每次報考課程都控制在1至3門之間,以確保課程學習時間。對課程學習的把握上,堅持了宏觀控制、合理投入的原則。如《法學概論》課程包括基礎理論、實體法、程序法和國際法共四大部分,內容繁雜,基本概念的記憶必須做到準確無誤。對此,我采取點面結合、突出重點的方法,認真把握好泛讀、精讀、做習題和總復習幾個環節,以80分的較好成績取得了單科合格證書。在經過數次考試之后,我終于在1995年6月拿到了屬于自己的第一張高教自學考試畢業證書。
  二、明確考試目的,牢固樹立起正確的人生觀、價值觀
  自考對自學者來說,不僅是考場上的競爭,而且是挑戰人生的戰場。我很佩服張海迪同志這樣一段話:“人們對生活要有一種持續的熱情。不能一會兒熱,一會兒冷。順利了熱情萬丈,困難了冷若冰霜。人需要一種非常主觀的自我調節過程。”參加自學考試期間,我始終把自考視作繼續教育的主要途徑,把提高知識水平,提高工作能力作為自考的目的,而不像有的人為了早拿一張畢業文憑,到處托人進“速成班”,甚至替考和造假。記得,在本科階段最后一門考試課程即《大學英語》課程學習中,曾經連續報考過3次都未及格。面對這一次次的失敗,我沒有氣餒,而是鼓起勇氣,在聽、說、讀、寫、譯五個方面找差距,采取強化單詞記憶,鞏固語法知識,側重閱讀理解能力訓練等多種措施,提高了學習效果,最終以66分的成績取得單科合格證書。后來,在整理兩年的英語學習資料時,我驚奇地發現筆記本的厚度竟超過了教材的兩倍!我想,正是因為我有著連續自考的經歷,有一種正視人生、積極進取的良好心態,才能夠鍥而不舍、知難而進,最終到達理想的彼岸。
  三、堅持學以致用、學用結合,用所學知識回報社會
  一是發揚愛崗敬業精神,當好“科教興水”的排頭兵。擔任局科教管理科員期間,我適時向局領導提出了“水利要振興,科技必先行;科技要先行,管理是關鍵”的觀點,并在健全管理網絡、落實科技項目及人員待遇、組織學術交流等方面,積極出主意、想辦法,使局科教管理工作逐步走上了正規化、制度化的軌道,全系統形成了多出成果、快出人才的新局面,先后被評為山東省水利廳、濟南市和章丘市科技工作先進集體。我也被譽為科技人員的知心人、科教管理的明白人、領導決策科技工作的好參謀。
  二是注重調查研究,爭做科技推廣的促進派。除起草濟南市水利科技示范市方案、人才發展規劃報告等58份材料以外,我還利用業余時間撰寫各類論文達8篇,其中《加強縣級水利科技管理勢在必行》的論文在《魯水縱橫》等刊物上發表,得到了省、市水利部門領導和專家的一致好評;《章丘市水利投入與經營情況的調查報告》等文章被水利部采用,提高了章丘水利工作的知名度。1998年金秋,我作為山東水校的畢業生代表之一,應邀參加了母校40周年慶祝活動,并被選舉為校友會理事。個人的先進事跡以《水利科教戰線上的實干家》為題收錄到山東水校主編的《追求一一記水校人與水校精神》一書中。
  三是堅持與時俱進,努力探索機關管理的新思路。作為一名行政管理專業的自考畢業生,我被局任命為辦公室負責人后,深感責任重大。四年來,我團結和帶領全室同志,圍繞新時期治水新思路和局中心工作,積極參與政務,及時處理事務,熱情搞好服務,適時開展調查研究年和轉變作風年活動,切實更新服務理念、服務方式和服務機制,注重協調內外關系,加快辦公自動化建設,使局辦公室工作環境逐步優化、和諧,在辦文、辦事、辦會等方面有了新的起色,充分發揮了綜合性辦事機構的作用,受到了上級領導的表彰和獎勵。
  十年寒窗苦,悠悠自考情。我真心誠意地感謝自學考試,它不僅使我學到了知識,取得了文憑,更重要的是它讓我明白了人生的意義在于不懈地追求,人生的價值在于奉獻社會。在今后漫長的人生旅途中,我決心繼續發揚自強不息、勇于進取的自考精神,珍視機遇,盡職盡責,團結協作,開拓創新,用自己的實際行動,為振興章丘水務事業做出應有的貢獻。

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